El núcleo del libro radica en la premisa de que la integración de las artes en el currículo universitario ofrece un potencial terapéutico y docente significativo. Rosa Peñasco argumenta que las disciplinas académicas, al solas, a menudo generan dualidades y fanatismos, reforzando la separación entre la razón y la emoción, la teoría y la práctica. […]
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